Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ в образовательном учреждении

Описание

Категории слушателей: руководители образовательных учреждений, их заместители, психологи, социальные педагоги, учителя, тьюторы, педагоги дополнительного образования, все, кто принимает участие в реализации инклюзивного и интегрированного образования для учащихся с различными образовательными потребностями и возможностями.

Цель реализации программы: совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести или усовершенствовать следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:

знать:
— основное содержание теоретических основ инклюзивного образования;
— условия и принципы организации инклюзивной образовательной среды;
— кадровое обеспечение инклюзивной образовательной среды;
— общие характеристики психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики;
— основное содержание психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде;
— критерии и параметры оценки результатов инклюзивной практики;
— содержание нормативно-правового и информационного обеспечения инклюзивной образовательной среды;
— психолого-педагогические технологии и условия сопровождения учащихся с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде;
— основное содержание диагностики инклюзивной образовательной среды и ее субъектов и др.

уметь:
— соблюдать условия и принципы организации инклюзивной образовательной среды;
— осуществлять психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде;
— применять критерии и параметры оценки результатов инклюзивной практики;
— использовать психолого-педагогические технологии и условия сопровождения учащихся с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде;
— применять в своей деятельности диагностики инклюзивной образовательной среды и ее субъектов;
— составлять адаптированные программы обучения и воспитания для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательной среде и др.

Вид программы

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

Срок обучения

72 часа

Выдаваемый документ

Удостоверение